Schulmediotheken

www.schulmediothek.de
Informationen zu allen Fragen der Organisation und des Alltags in Schulbibliotheken sowie nützliche Tipps und anregende Beispiele zu bibliotheksgestütztem Unterricht und zur Zusammenarbeit von Schule und Bibliothek bietet seit 2004 das Fachportal www.schulmediothek.de. Das Portal wird herausgegeben vom DIPF und redaktionell betreut von der dbv-Kommission Bibliothek und Schule.

Aktuelles aus dem Schulmediotheksgeschehen

http://www.schulmediothek.de/index.php?pfad=/aktuelles/&nonav=nein

Das Internetportal bringt News aus allen Bereichen des Schulmediotheksgeschehens. Die Meldungen sind Ergebnis der kontinuierlichen Beobachtung der Entwicklung durch Schulbibliothekare, sie kommen auch aus Beiträgen der Mailingliste für Schulmediotheken. Die Liste kann jeder abonnieren. Im Archiv werden News, Meldungen und Hinweise der letzten 4 Monate gesammelt und zur Verfügung gestellt.

Organisation einer Schulmediothek

http://www.schulmediothek.de/organisation_praxis/

Für Schulmediotheken gibt es verschiedene Organisationsformen. Bei der selbständigen Form liegt die gesamte Verantwortung bei der Schule; bei der kooperativen Form arbeitet eine Schulmediothek mit einer Öffentlichen Bibliothek - in unterschiedlicher organisatorischer Verknüpfung - zusammen. Für Letzteres sprechen gemeinsame Aufgaben sowie das Know-how der Öffentlichen Bibliothek. Fachlich spezialisierte Ansprechpertner und Servicestellen stehen auf lokaler, regionaler, Landes- wie Bundesebene zur Verfügung.

Raumplanung einer Schulmediothek

http://www.schulmediothek.de/index.php?pfad=/organisation_praxis/raumplanung/&nonav=nein

Die Schulmediothek ist mehr als ein Raum, in dem Bücher und Medien aufbewahrt und für schulische Zwecke bereit gehalten werden. Sie versteht sich ebenso als Einladung zum Lesen und zum bewussten Umgang mit Medien. Das kann durch eine Raumplanung, die fachlich-funktionalen wie auch ästhetisch-emotionalen Bedürfnissen entspricht, realisiert werden. Die Ausgestaltung der Mediothek wird von der jeweiligen Schulstufe und Schulart beeinflusst. Ihre schulspezifischen Aufgaben und Ziele werden in einem Funktionsplan beschrieben.

EDV und Internet in der Schulmediothek

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Angesichts der umfassenden Einsatzmöglichkeiten und der Leistungsfähigkeit entsprechender Systeme gehört die EDV zu den zentralen Organisationsmitteln einer Schulbibliothek. Mit ihrer Hilfe können Recherchen im Bibliotheksbestand via Online-Katalog OPAC (= Online Public Access Catalogue) wesentlich genauer, umfassender und schneller durchgeführt werden, Tätigkeiten im Bereich der Verbuchung und der Ausleihüberwachung einfacher und zügiger abgewickelt werden, die Nutzungshäufigkeit des Bestandes ohne wesentlichen Aufwand im Detail überprüft und der Bestandsaufbau optimiert werden durch den Einsatz von Fremddaten (Daten auf CD-ROM der Deutschen Bibliothek, ekz, Verbünde, andere Bibliotheken) der Eigenaufwand für eine fach- und normgerechte Datenerfassung reduziert werden, durch die Option des Datenaustausches mit anderen Bibliotheken lokale und regionale Verbundkataloge erstellt werden, Schüler an den selbständigen Umgang mit elektronischen Katalogen und Informationsquellen durch Nutzung multimedia- und Internetfähiger Computer herangeführt werden.

Bestandsaufbau in einer Schulmediothek

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Leistungsfähigkeit und Attraktivität einer Schulmediothek hängen entscheidend von ihrem Medienangebot ab. Damit sind der Bestandsaufbau und die kontinuierliche Pflege des Angebots zentrale Aufgaben jeder Mediotheksleitung. Die Bestandsstruktur einer Schulmediothek wird je nach Schulform gewichtet. Schulartspezifische Gesichtspunkte bestimmen auch die Medienauswahl aus der Fülle der jährlichen Neuerscheinungen.

Bestandserschließung in einer Schulmediothek

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Bibliotheken sind Ordnungssysteme mit der vorrangigen Zielsetzung eine größere Anzahl von Medien so darzubieten, dass Gesuchtes leicht aufzufinden ist. Dabei werden verschiedene Ordnungs- und Erschließungssysteme benutzt. Die inhaltliche Erschließung der Medien durch eine Systematik wird vielfach durch eine Schlagworterschließung ergänzt. Das gesamte Medienangebot einer Bibliothek wird über einen Katalog bzw. eine Datenbank nachgewiesen. Erschließung und Nutzung des Bestandes werden wesentlich von einer guten Präsentation der Medien bestimmt.

Bibliotheksverwaltung: Benutzung und Ausleihe

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Ein geordneter Bibliotheksbetrieb setzt klare und eindeutige Festlegungen hinsichtlich der Benutzung einer Bibliothek ebenso voraus wie ein sicheres, rationelles Ausleihverfahren für den Medienbestand.

Personal in Schulmediotheken

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Für Schulbibliothekare gibt es ein klar umrissenes Berufsbild mit Angaben der Tätigkeitsfelder und Aufgaben. Die Zuständigkeit für die Schaffung entsprechender Personalstellen sowie deren Bezahlung und Eingruppierung ist allerdings nicht geklärt. Als Alternative bleibt nur das Bemühen, die personelle Betreuung der Mediothek mit verschiedenen Einzelmaßnahmen in den Griff zu bekommen. Dabei sind Standards zu beachten, um eine zufriedenstellende Schulmediotheksarbeit zu gewährleisten. Wird die Mediothek ausschließlich von einem Lehrer betrieben, stellt sich hier vor allem die Frage nach dem Stundendeputat.

Finanzierung einer Schulmediothek

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Aufbau und Betrieb einer Schulmediothek sind unter finanziellen Gesichtspunkten ein noch nicht hinreichend gelöstes Problem. Die Finanzierung durch die Öffentliche Hand reicht in den allermeisten Fällen nicht aus. Daher muss nach zusätzlichen Finanzquellen gesucht werden. Anzustreben ist ein sog. Finanzierungspaket, in dem mehrere, unterschiedliche Finanzquellen gebündelt werden. Das Paket orientiert sich dabei an den örtlichen Gegebenheiten.

Rechtsaspekte von Offline-Medien

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Rechtlich ist die Nutzung von Offline-Medien wie CD, CD-ROM, DVD und DVD-ROM von ihrer Ausleihe zu unterscheiden. Die Ausleihe wird im Bürgerlichen Gesetzbuch und die Nutzung im Urhebergesetz geregelt. Für Schulmediotheken werden die wichtigsten rechtlichen Bestimmungen zusammengefasst.

Die Schulmediothek als Unterrichts- und Lernort

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Die Schulmediothek ist durch ihr ausstattungsbedingtes Angebot in besonderer Weise geeignet, Prinzipien moderner Didaktik umzusetzen: Gruppenarbeit, multimediales Lernen, Methodenkompetenz, fachübergreifendes Lernen, Projektarbeit u.a. können angemessener als bisher in den Unterricht integriert werden. Eine Voraussetzung dafür sind alters- und fachangemessene Einführungen in die Mediothek: Das Arbeitsinstrumentarium `Mediothek` muss mit all seinen Funktionen und Möglichkeiten selbständig beherrscht werden.

Leseförderung und Medienerziehung

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Lese- und Medienerziehung finden erfolgreich an den Orten statt, an denen die Schüler emotional als auch kognitiv angesprochen werden. In der Schulmediothek kommen beide Zielsetzungen zum Tragen. Durch die Nähe und tägliche Begegnung mit Medien schafft die Schule eine Atmosphäre, die eine Hinführung zum Lesen und zur Mediennutzung erleichtert.

Leistungsangebote Öffentlicher Bibliotheken für Schulen

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Öffentliche Bibliotheken bieten ein breites Spektrum an unterrichts- und freizeitbezogenen Dienstleistungen an, die alters- wie schulstufenbezogen genutzt werden können. Das Medienangebot der Öffentlichen Bibliothek ist ein attraktiver Ort zur Förderung der Lese- und Informationskompetenz.
Die Webseite gibt einen Überblick über die Leistungsangebote von Bibliotheken und Tipps zur Umsetzung der Aktionen für Lehrer.

Adressensammlung für Schulmediotheken

http://www.schulmediothek.de/adressen/

Die Adressensammlung des Portals besteht aus 1) der „Datenbank Schulbibliotheken“ mit mehr als 650 Adressen dieser Einrichtungen in den deutschen Bundesländern, den deutschen Auslandsschulen sowie in deutschsprachigen Nachbarstaaten; 2) einer Datenbank der Facheinrichtungen, die Informationen, Auskünfte, Anregungen oder Hilfen bei der Planung, Verwaltung und Nutzung von Schulmediotheken geben sowie 3) der Datenliste „Schulbibliotheksverbände und -organisationen“, sowohl auf nationaler wie internationaler Ebene.

Links für Schulmediotheken

http://www.schulmediothek.de/index.php?pfad=/links/&nonav=nein

Die Übersicht gibt Hinweise auf Bibliothekskataloge für den Gebrauch in Schulmediotheken. Eine weitere Liste bietet nützliche Internetquellen und Informationsseiten, u.a. zu den Themen: Leseförderung, Medienrecherche, Unterricht

Fachliteratur für Schulmediotheken

http://www.schulmediothek.de/index.php?pfad=/fachliteratur/&nonav=nein

Die Zusammenstellung gibt einen Überblick über ausgewählte, deutschsprachige Fachliteratur zum Aufbau, zur Organisation und zur unterrichtlichen Nutzung von Schulmediotheken. Sie weist auch Veröffentlichungen aus Österreich und und der Schweiz nach.

Projektbüro Schulbibliotheken

http://www.schulamt-giessen.hessen.de/irj/SSA_Giessen_Internet?cid=111345429272130238af4a8ab3ea2c33

Das Projektbüro Schulbibliotheken im Staatlichen Schulamt für den Landkreis Gießen und den Vogelsbergkreis mit landesweiten und konzeptionellen Aufgaben in den Arbeitsfeldern Bibliothekspädagogik, Leseförderung und Medienerziehung bietet für Schulleitungen, Fachkonferenzen und Vorbereitungsteams Beratung an – meist in Form eines Abrufangebots, also schulinterner Beratung bzw. Fortbildung.

Christina.Koenig@fwu.de

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