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Angebote für fächerübergreifende Themen
Umweltbildung / Umwelterziehung ![]()
http://www.ufz.de/index.php?de=17465
PRONAS ist das Akronym für PROjektionen der NAtur für Schulen.
Wie wird die Welt in dreißig oder einhundert Jahren aussehen? Werden wir dann noch das Tagpfauenauge über die Wiese flattern sehen, und stehen dann noch die Fichten am Fuße des Brockens? Die Lernsoftware PRONAS zeigt, wie Umweltforscher an solche Fragen herangehen. Anhand von Zukunftsszenarien werden Aussagen bis zum Jahr 2100 getroffen. Diese Szenarien beschreiben „mögliche künftige Welten“ in ihren politischen, ökonomischen, sozialen und ökologischen Dimensionen. Wissenschaftler, Lehrer, Umweltpädagogen und Hochschuldidaktiker haben gemeinsam Lernmaterialien entwickelt.
Die Seite bietet Arbeitsblätter und Handreichungen sowie eine Testversion von PRONAS zum kostenfreien Download.
http://www.greenpeace.de/fileadmin/gpd/user_upload/themen/klima/Bildungsmaterial_internationaler_Klimaschutz.pdf
Das achtseitige Material besteht aus Unterrichtsimpulsen und Arbeitsblättern mit dazugehörigen Lehrerhinweisen. Lehrkräfte können mit dem Material die globalen Zusammenhänge der ökologischen Krise verdeutlichen, Werte der Nachhaltigkeit vermitteln, ihre Schüler zum Nachdenken anregen sowie Möglichkeiten für das eigene Handeln erarbeiten.
Das Material ist für Schüler aller Schularten ab Klasse 9 entwickelt und an die Bildungspläne angebunden. Mit Medienanalysen, Rollenspielen, Diskussionen, Straßeninterviews und Rechercheaufgaben bietet das Material vielfältige Unterrichtsideen, knüpft an die Lebenswelt der Jugendlichen an und berücksichtigt unterschiedliche Leistungsniveaus. Ausgewählte Literatur-, Link- und Filmtipps runden das Material ab.
Das Bildungsmaterial kann auf www.greenpeace.de heruntergeladen oder kostenfrei bei Greenpeace bestellt werden.
http://www.sonnentaler.net/aktivitaeten/meteorologie/klima/klima-planet-ich/
Wie beeinflusst das Klima die Artenvielfalt oder die Anzahl der extremen Wetterereignisse? Was passiert, wenn Inlandeis schmilzt? Was, wenn Meereis schmilzt? Wie haben sich die mittleren Temperaturen auf der Erde in den letzten Jahren entwickelt? Lehrende werden hier eine Fülle von Anregungen finden, um das hochaktuelle Thema des Klimawandels in der Schule zu behandeln. Dieses Projekt ist für Viert- bis Sechstklässler/innen konzipiert, viele Aspekte sind jedoch auch sehr gut für die SEK I geeignet.
http://www.blauer-engel.de/deutsch/navigation/body_blauer_engel.htm
Der Blaue Engel, ein Klassiker unter den Umweltzeichen, begleitet Schüler nun erstmals in Form von Unterrichtsmaterialien für alle Klassenstufen und Schulformen von der Grundschule bis zum Abitur. Ob Rätsel, Fragespiel oder Schreibübung - mit den Schulmaterialien ``Der Blaue Engel macht Schule`` lernen sie spielerisch und kreativ, dass jeder einzelne, egal welchen Alters, aktiv zum Umweltschutz beitragen kann.
http://www.sonnentaler.net/biodiversitaet
In diesem Unterrichtsmodul für Viert- bis Sechstklässler wird die Biodiversität erkundet. Behandelt werden unter anderem die Themen Nachhaltigkeit, Artenvielfalt, Vielfalt der Ökosysteme, natürliche Selektion, Klassifizierung von Lebewesen, Nahrungsketten, die Biodiversität in unserem Alltag (insbesondere in der Nahrung), der Einfluss des Menschen auf die Biodiversität.
http://www.kaufda.de/umwelt/grundschule/
Auf der Aktionsseite der Umweltinitiative “Mach`s grün!“ finden Lehrkräfte verschiedene interaktive Online-Rätsel für Grundschüler sowie Lehrmaterial zum papierorientierten Umweltschutz für die Grundschule. Zusätzlich können Grundschulen kostenlos für alle Schülerinnen und Schüler, sowie der gesamten Lehrerschaft, einen „Bitte keine Werbung“-Aufkleber für die heimischen Briefkästen bestellen.
http://www.schulpflanzaktion.de
Im Rahmen ihres Projekts “Ein Baum für jedes Kind“, organisiert die Deutsche Umweltstiftung an verschiedenen Standorten bundesweit Baumpflanzaktionen mit Schülern. Die teilnehmenden Schulen bekommen von der Deutschen Umweltstiftung kostenfrei Baumsetzlinge und Informationsmaterial gestellt. In den Schulen werden die Bäume dann an einem Aktionstag gepflanzt.
http://www.e-politik.de/lesen/artikel/2012/wissenswerte-energiewende/
Der Animationsfilm von WissensWerte beschäftigt sich mit den verschiedenen Aspekten des Themas Energiewende, das eines der zentralen Reformprojekte Deutschlands ist. Im Mittelpunkt stehen die Förderung von Erneuerbaren Energien und die Steigerung der Energieeffizienz. Der Klimawandel soll damit eingedämmt und die Green Economy vorangebracht werden. Es gibt aber auch einige Reibungspunkte.
http://www.ee.architektur.tu-darmstadt.de/
Das Fachgebiet Entwerfen und Energieeffizientes Bauen der Technischen Universität Darmstadt bietet in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Architekturmuseum im Rahmen des EU-Projekts 10ACTION Unterrichtsmaterial für Lehrer zum Thema Energie und Architektur an.
Das Material umfasst 3 Lehreinheiten von jeweils 4 bis 6 Schulstunden bzw. einen Projekttag und ein begleitendes Ideen- und Arbeitsheft:
Modul 1: Energiequelle Natur
Modul 2: Im Haus – Energieeffizientes Bauen und Wohnen
Modul 3: In der Stadt – Energieeffizientes Bauen und Wohnen
Begleitendes Ideen- und Arbeitsheft
Die Materialien können kostenfrei heruntergeladen werden.
http://www.gruen-macht-schule.de
GMS berät bei der ökologischen und kindgerechten Umgestaltung von Schulhöfen. Von ca. 800 Berliner Schulen wurden etwa 450 beraten. GMS koordiniert u.a. das Gewaltpräventionsprogamm “Vom Schulhof zum Spielhof“ und führt schulinterne Fortbildungsveranstaltungen durch.
http://www.hamburger-bildungsserver.de/klima/fifty/
Ein Ergebnis des Aktionsprogrammes Hamburger Behörden zur kommunalen Agenda 21 war der Modellversuch fifty/fifty an Hamburger Schulen.
Das Besondere dieses Modellversuches: Die Einsparungen beim Energie- und Wasserverbrauch sollen durch Verhaltensänderungen erzielt werden. Um die Schüler, Lehrer und Hausmeister zu einem sparsamen Umgang mit Energie und Wasser zu motivieren, wurde ein finanzielles Anreizsystem geschaffen. Die Hälfte der eingesparten Betriebskosten für Energie und Wasser wurden den Schulen als Prämie im Rahmen des Selbstbewirtschaftungsfonds für Lehr- und Lernmittel und andere schulbezogene Ausgaben zur freien Verfügung gestellt.
Dokument von: Hamburger Bildungsserver
http://www.energiewelten.de/elexikon/lexikon/index3.htm
Zur Informationssoftware Energiewelten gehört dieses Lexikon, das die Themen Stromerzeugung, Stromverteilung und Stromanwendung behandelt. Von ´´ Aachener Steinkohlerevier´´ bis ´´Zwischenlagerung von Brennelementen´´ sind die Informationen alphabetisch sortiert.
http://www.umweltschulen.de
Praktischer Umweltschutz in Schulen. Ein Service des Umweltbüro Nord e.V. Hier werden Informationen, Daten, Projekte, Material- und Dienstleistungsangebote und Links vorgestellt zu Themen wie: Umwelt und Schule, Öko-Audit, Energie, Wasser, Abfall, Natur und Schule, Unterrichtsmaterialien, Umweltbibliothek u.a.m.
http://www.klimanet.baden-wuerttemberg.de
Ziel des Projektes Klimanet ist es, Schulen das nötige Know-how für den Start und die Durchführung von Energiesparprojekten zu liefern. Im Internetangebot findet sich ein virtueller Schulrundgang, Literaturhinweise, Materialien, Beispiele und Aktionstipps. Die Homepage wird laufend aktualisiert. In Schulen, in denen Energiesparprojekte durchgeführt werden, erzielen Schüler, Lehrer und Hausmeister durch den bewussten Umgang mit Strom und Wärme Einsparungen von durchschnittlich etwa 5 Prozent. Außerdem schätzen immer mehr Schülerinnen und Schüler und Lehrerinnen und Lehrer diese Form des handlungsorientierten Lernens.
http://webenergie.ch/actions/brico_wiki/homePage.php
Die Plattform Do-It-YourSciences bietet kostenlos Werkanleitungen mit didaktischem Hintergrund im Bereich Umwelt und Energie. Der starke Bezug zu Technik und Energie ermöglicht es, die Anleitungen auch für die Fachbereiche wie Naturkunde und Physik zu verwenden. Unter anderem ist es auf der Plattform möglich, die Werkanleitungen herunterzuladen, zu bewerten, oder zu kommentieren. Weiter kann der Benutzer eigene Anleitungen veröffentlichen, oder bestehende Vorschläge den eigenen Vorstellungen anpassen. Die publizierten Arbeiten sind nicht einfach nur Versuche, sondern haben immer ein funktionelles Objekt zum Ziel. Sie sind einfach nachvollzuziehen, mit wenig und meist geläufigem Material. Wenn notwendiges Material nicht einfach zu finden ist, helfen die Kontaktinformationen von empfohlenen Lieferanten weiter.