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  Interkulturelle Kompetenz

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Fachartikel, Dokumentationen von Fachtagungen

Bildungsmarkt Interkulturalität - eine Erfolgsgeschichte?

http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2003/sprung03_01.pdf

Annette Sprung setzt sich in diesem Artikel, der auf Basis ihres Vortrages anlässlich der Abschlusstagung des DIE-Projektes „Interkulturelle Fortbildungen für das Personal in der Altenpflege“, [iku:], entstanden ist, kritisch mit Angeboten von interkultureller Kompetenz in der Bildungslandschaft auseinander. Die Autorin verortet Interkulturalität innerhalb allgemeiner Trends im Bildungswesen und stellt anhand des Modernisierungsbegriffs dar, wie die Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichem Wandel und vielfältigen Fremdheitserlebnissen zu verstehen sind. Der Diskurs um interkulturelle Kompetenz wird von ihr kritisch beleuchtet, wobei sie differenziert zwischen Kompetenzanforderungen in transnationalen Wirtschaftsunternehmen und im sozialen Dienstleistungsbereich, resp. in der Pflege. Ihre Eingangsfrage zum Erfolg des Bildungsmarktes Interkulturalität beantwortet sie abschließend aus verschiedenen Perspektiven und misst dabei dem Begriff ‚Erfolg’ eine Bedeutung zu, die über ökonomische Ansprüche hinaus weist.(PDF 191 Kb ) 

Die Entwicklung interkultureller Kompetenz als zentrales Ziel globalen Lehrens und Lernens

http://www.friedenspaedagogik.de/content/pdf/4434

Welche Voraussetzungen und Faktoren sind für die Entwicklung von interkultureller Kompetenz in Kontexten globalen Lernens unerlässlich? Der Autor nennt hierzu 7 Thesen (u.a. kulturelle Sensibilisierung, kulturanalytische Fähigigkeiten, Fähigkeit zum Perspektivenwechsel bei kulturellen Überschneidungssituationen) 
Dokument von: Bildungsserver learn:line

Fachtagung interkulturelle Kompetenz

http://www.iiz-dvv.de/index.php?article_id=515&clang=0

Vom 13.11. bis 14.11.2003 fand in Erfurt eine Fachtagung interkulturelle Kompetenz statt. Geladen waren Vertreter/innen der Volkshochschulen und deren Landesverbände. Zielsetzung der Veranstaltung waren Erfahrungsaustausch und die Vernetzung untereinander. Organisiert wurde die Tagung vom IIZ/DVV - Globales Lernen/NILE und vom Landesverband Thüringen.
Die Vorträge und Ergebnisse der Tagung stehen online zur Verfügung. 

Georg Auernheimer (Hrsg.): Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität

http://www.fist.uni-koeln.de/content/e412/e437/e557/index_ger.html?ZMS_PARAM0=search&ZMS_PARAM1=auernheimer%2A

Interkulturelle Kompetenz ist - wie in anderen gesellschaftlichen Praxisfeldern - zu einem Thema der pädagogischen Fachdiskussion geworden. Teils ist das Konzept umstritten, teils wird es fraglos in die politische und pädagogische Programmatik aufgenommen. In dem Band kommen KritikerInnen und BefürworterInnen des Konzepts zu Wort. Er enthält erstens prinzipelle Erörterungen im Kontext der Frage, was pädagogische Professionalität ausmacht, zweitens Beiträge, in denen auf der Basis langjähriger Projekteerfahrung oder gestützt auf Empirie Dimensionen von interkultureller Kompetenz für Sozialarbeit und Schule herausgearbeitet werden, und schließlich drittens noch Schlussfolgerungen für die Ausbildung. Ungeachtet der Kontroversen ist in allen Beiträgen das Bemühen erkannbar, die Konzeption - insbesondere in Auseinandersetzung mit dem Kulturalismusvorwurf - zu erweitern. (Literaturhinweis für Printausgabe) 

Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation für Jugendliche in der Einwanderungsgesellschaft: Chancen und Probleme interkulturellen Lernens

http://www.idaev.de/cms/upload/PDF/Publikationen/InterkulturelleKompetenz.pdf

Interkulturelle Kompetenz ist für Jugendliche in der Einwanderungsgesellschaft eine Schlüsselqualifikation, deren Ausbildung allerdings nicht in einem abgesteckten Zeitrahmen erworben werden kann, sondern in einem langfristigen und verschiedene pädagogische Ebenen übergreifenden Prozess trainiert wird. 

Interkulturelle Kompetenz im Bildungswesen - eine Herausforderung für Weiterbildung

http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-2001/dieforum_bender_01.htm

Beitrag von Dorothea Bender-Szymanski zum DIE-Forum Weiterbildung 2000 ``Zukunftsfelder der Weiterbildung`` zum Thema `Interkulturelle Kompetenz im Bildungswesen - eine Herausforderung für Weiterbildung`. 

Interkulturelle Kompetenz - Lehrer-Online

http://www.lehrer-online.de/interkulturelle-kompetenz.php

Die Forderung danach, interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht zu entwickeln, geht von der Grundannahme aus, dass Sprache nicht unabhängig von `Kultur` existiert. Durch das Lernen von Fremdsprachen werden zwar Möglichkeiten einer Verständigung erst geschaffen, zu interkultureller Kompetenz gehören jedoch weit darüber hinaus gehende Fähigkeiten und Fertigkeiten. Benannt werden die Fähigkeiten und Fertigkeiten interkultureller Kompetenz sowie weiterführende Informationen und Fachartikel. 

Interkulturelle Kompetenz Online

http://www.ikkompetenz.thueringen.de

Trotz- oder gerade wegen der rasch voranschreitenden Globalisierung werden kulturelle Eigenarten künftig noch mehr betont und gepflegt werden: Im Gegenzug zur internationalen Vernetzung wird man immer bewusster das Eigene, das Lokale, als Möglichkeit der Selbstvergewisserung, als Ruhe gewährenden Anker verstehen. Von daher wird es immer wichtiger werden, die Besonderheiten der eigenen und anderer Kulturen zu kennen und im Bewusstsein dieser Verschiedenheit nach dem Gemeinsamen zu suchen: Ein tieferes Verständnis kultureller Zusammenhänge und interkulturelle Handlungskompetenz sind wesentliche Voraussetzungen hierfür. Die Homepage möchte mit Informationen, Materialien und Übungen zum interkulturellen Handeln dazu beitragen, an der Erarbeitung dieser Voraussetzungen mitzuwirken. Online verfügbar ist der Selbsttest - Fit für die Fremde? sowie Simulationsübungen für Schüler/-innen, andere Länder - andere Spielregeln u.v.m.. 

Interkulturelle Kompetenz - Zustand und Zukunft eines umstrittenen Konzepts.

http://www2.uni-jena.de/philosophie/iwk/publikationen/interkulturelle_kompetenz_rathje.pdf

Der Artikel unternimmt den Versuch der Darstellung und Bewertung des Spektrums an unterschiedlichen Definitionsansätzen zu interkultureller Kompetenz. Auf Basis dieser Zustandsanalyse sollen dann als Ausblick Vorschläge für eine mögliche Weiterentwicklung der Definition ``Interkultureller Kompetenz`` abgeleitet werden. (Publikation des Fachgebiets IWK Jena. 

RAA in NRW: 25 Jahre interkulturelle Kompetenz - Konzepte, Praxis, Perspektiven

http://www.raa.de/dokumentation-25-jahre-raa-in-nr.html

Die Dokumentation ´´RAA in NRW: 25 Jahre interkulturelle Kompetenz - Konzepte, Praxis, Perspektiven´´ wurde gefördert aus Mitteln des Ministeriums für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes NRW sowie aus Mitteln der Freudenberg-Stiftung. Die Dokumenation stellt Projekte zur Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache, Zwei- und Mehrsprachigkeit, interkulturelle Kompetenz und Antirassimsus in den Bereichen: Elementarerziehung, Arbeit mit Eltern, Übergang in die Primarstufe,Primarstufe, Sekundarstufe, Übergang Schule/Beruf. Weiterhin werden Aktivitäten und Produkte gegen Rassismus,Zusammenarbeit mit Selbsthilfeorganisationen, Kommunale Konzepte (Weiterbildungsprojekte für soziale Dienste, Verwaltung und Bildungsträger) und Konzepte der RAA in anderen Bundesländern vorgestellt. PDF-Dateien 

 

Christina.Koenig@fwu.de