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  Interkulturelle Praxisbeispiele

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Edulinks pfeil Schule pfeil Unterricht pfeil Angebote für fächerübergreifende Themen pfeil Interkulturelle Bildung in der Schule pfeil Handreichungen, Materialien, Praxisbeispiele pfeil

 

Afrika im Grundschulunterricht - Ein Projekt auf der Suche nach Fremdem und Bekanntem

http://www.schule-bw.de/schularten/grundschule/2gsunterricht/1projekte/afrika

Afrika ist für Kinder ein geheimnisvoller Kontinent, der großes Interesse weckt. Neugier ist eine der wichtigsten Voraussetzungen dafür, sich offen mit fremden Kulturen auseinanderzusetzen. Dies wiederum ist die Grundlage zur Entwicklung von Toleranz anderen Lebens- und Kulturformen gegenüber. Die Auseinandersetzung mit afrikanischen Kulturen ist häufig geprägt von der Perspektive der Hilfebedürftigkeit. Dieses Projekt versucht einen anderen Weg zu gehen. Im Zentrum der Beschäftigung innerhalb der Projektarbeit stand als Beispielland Senegal. Die persönliche Begegnung mit dem Ghanesen Kobna Anan stellte natürlich dessen Heimatland in den Mittelpunkt. Im folgenden finden sich Hintergründe, Verlaufsbeschreibung, Materialien und Hinweise zu Medien und Links zum durchgeführten Afrikaprojekt. 
Dokument von: Landesbildungsserver Baden-Württemberg

Andere Länder - andere Sitten

http://www.lehrer-online.de/mitmachprojekt-sitten.php

Für Schülerinnen und Schüler im Ausland gilt es in ganz besonderem Maße, sich umzugewöhnen, Neues kennen zu lernen und eigene Brauchtümer zu pflegen. An der Goethe-Schule in Buenos Aires in Argentinien beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler in einem Projekt mit dem Thema ´´Sitten und Gebräuche´´. Es ist zum Mitmachen angelegt und soll möglichst viele verschiedene Aspekte aufgreifen und verdeutlichen. (Primolo-Mitmachprojekt) 

Berliner Schülerclubs in RAA-Trägerschaft

http://www.raa-berlin.de/RAASeiten/projekte/projectschuelercl.html

Seit Mitte der 90er Jahre sind die Schülerclubs ein integraler, fester und verläßlicher Bestandteil vieler Schulen und ihrer Arbeit geworden. Die innovative und produktive Form der Mitarbeit in, an und mit der Institution Schule im Bereich der Kinder- und Jugendpolitik hat Früchte getragen und die Schulklimata positiv beeinflusst hin zu mehr Offenheit und Interesse an Neuem. Die RAA Berlin ist selbst Träger von sieben Projekten. Darüberhinaus existiert eine enge Zusammenarbeit mit etlichen Schülerclubs anderer Jugendhilfeträger, die sich auf thematische Innovationslücken konzentriert:
• Demokratieerziehung;
• weitere Förderung der Partizipation Jugendlicher;
• interkulturelle Bildung. 

Bundesweites Schulprojekt: Exil-Club

http://www.exil-club.de

Exil-Club ist eine Lern- und Arbeitsplattform zu den Themen "Exil", "Fremdsein", "Interkulturelles Lernen" und "Migration". 

Comenius in der Grundschule (Leitfaden für diese Programme in der Grundschule)

http://www.kmk-pad.org/fileadmin/Dateien/download/comenius/publikationen/COM_Grundschule.pdf

Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) der Kultusministerkonferenz (KMK) gab diese 100seitige Broschüre (2,1 MB ) heraus. In ihr wird werden Unterprogramme, Schulprojekte und Schulentwicklungsprojekte vorgestellt sowie ausführliche Hinweise und Hilfen für die Planung eines Projektes im Grundschulbereich (Finden von Partnerschulen, Beantragung; Zeitschiene; Informationen und Materialien). Der Anhang umfasst die Adressen der Schulen und die Liste der Comenius Projekte von 2004/05. 
Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Come together! - Internationale Schulpartnerschaft - Unterrichtsanregung

http://www.lehrer-online.de/come-together.php

Grundschulklassen aus Deutschland, Österreich, Italien und Spanien nutzen eTwinning, um ihr Comenius-Projekt auf einer gemeinsamen Website darzustellen. Dabei lernen sie mit E-Mails, Chats, Videos und Homepageerstellung umzugehen. Diese eTwinning-Partnerschaft zwischen der Siegerland-Grundschule in Berlin, der Volksschule Prinzgasse in Wien, der Scuola elementare Franca Mazzarello in Turin und dem Colegio Publico Rio Arlanzon im spanischen Burgos, ist eine Ergänzung zu einem bereits laufenden Comenius-Projekt und soll die Kommunikation zwischen den teilnehmenden Schulen verbessern. Material steht zum Download zur Verfügung. 

Das Transatlantische Klassenzimmer

http://www.tak.schule.de/welcome.htm

Das TAK verdankt seine Existenz der Städtepartnerschaft zwischen Hamburg und Chicago und einer Idee der Körber-Stiftung in Hamburg-Bergedorf, die diese Städtepartnerschaft mit Leben füllte. So wurde 1994 ´´Das Transatlantische Klassenzimmer´´ ins Leben gerufen, um einen kleinen Beitrag zur Völkerverständigung zu leisten und Schülern und Schülerinnen aus Chicago und Hamburg die Möglichkeit zum Kulturaustausch per E-mail zu bieten. Mittlerweile nehmen Schulen aus allen Teilen Deutschlands und den USA am TAK teil.In der Rubrik `Goldmine` können themenspezifische Dikussionen, die per E-Mail (auf Englisch) durchgeführt wurden, nachgelesen werden. 

Der Grundschulbaukasten-Praxisberichte zum ´´Interkulturellen Lernen´´

http://grundschule.bildung-rp.de/lernbereiche/fremdsprachen/praxisberichte/andere-laender-andere-leute/voila-coblence.html

Interkulturelle Lernerfahrungen in der authentischen Situation der Vorbereitung eines Schüleraustauschs mit einer französischen Partnerschule: ´´Voilà Coblence!´´ 
Dokument von: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur in Rheinland-Pfalz

Die Straße, in der ich wohne - ein internationales Schreibprojekt

http://www.kinderstrasse.org/

Die Straße, in der ich wohne´´ richtet sich an die Schüler der Jahrgangsstufen 1 bis 6. In dem Schreibprojekt werden die Kinder aufgefordert, anhand von sieben bis neun thematischen Fragestellungen, Geschichten aus ihrer Straße zu erzählen. An diesem Projekt sind sowohl Schüler aus Deutschland, als auch aus anderen Ländern beteiligt. 

Ein interkulturelles Projekt im Geographieunterricht

http://www.geographiedidaktik.de/Untermat/Interk/ArtikHTML.html

Das Projekt `Wanderungsgeschichten aus Bingen` – Schülerinnen erkunden die Lebensgeschichte von Migranten am Schulort enthält fachdidaktische Vorüberlegungen, eine Ausführung zum interkulturellen Lernen als Friedenserziehung, die Dokumentation der Durchführung und Nachbetrachtungen durch die Schüler. 

Email-Projekt: Inuit Culture

http://home.arcor.de/schlieger/email/inuit.html

Im Mittelpunkt dieses hier nur kurz zu charakterisierenden fächerübergreifenden Schulversuches steht die im Deutschunterricht der 6. Klassen zu erarbeitende Erzählung ´Julie von den Wölfen´ der amerikanischen Autorin Jean C. George. Es wurde Email-Kontakt zu einer Schulklasse in Alaska hergestellt und eine Chatveranstaltung durchgeführt. 

Europäische Kultur

http://www.zum.de/wettbewerbe/unterricht_innovativ/projekte/kurzbeschreibung/europaeische_kultur.htm

Das Projekt Eurpäische Kultur führt Schüler jeden Jahrganges in die Evolution und das spezifische Profil der Europäischen Kultur ein. Enthalten sind Unterrichtsskizzen, Lehrplanbezug, Handreichungen und weitere Texte. 

Europäisches Bildungsprojekt: Traditionen und Feste in Europa

http://www.european-schoolprojects.net/festivals/index.htm

Schülerinnen und Schüler in verschiedenen europäischen Ländern erstellen in Gemeinschaftsarbeit Informationen zum Themenkomplex Fstivals und Traditionen 

Internationale Jugendtreffen: Israel - eine normale Klassenfahrt!?

http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/4345/Israel

Schüler einer 10. Klasse aus Berlin-Spandau profitieren von der Städtepartnerschaft mit Ashdod. Gemeinsam mit ihrem Lehrer unternehmen sie eine Klassenfahrt nach Israel und wohnen dort bei Gastfamilien. Der Besuch der Gedenkstätte Yad Vashem hinterlässt bei allen Beteiligten einen starken Eindruck. Inzwischen haben die israelischen Schüler einen Gegenbesuch in Berlin gemacht. Ein Erfahrungsbericht. 

Internationale Schulpartnerschaften in Niedersachsen

http://partnerschulen.nibis.de/

Auf den nachfolgenden Seiten werden interkulturelle Partnerschaften und Projekte niedersächsischer Schulen vorgestellt. Nach ausgewählten Anregungsmodellen folgen Projektdarstellungen, die von den jeweiligen Schulen selbst verantwortet werden. Interessierte können sich über vorhandene Partnerschaften und Projekte an verschiedenen Schulen informieren, Kontakt aufnehmen oder Beratung einholen. Alle Schulen können ihre interkulturellen Aktivitäten selbständig in diesem Portal erfassen und publizieren. Das entsprechende Veröffentlichungssystem erfordert keine Vorkenntnisse für Internet-Publikationen. Unter Zielsetzung und Hilfe erhalten Sie die notwendigen Informationen, um sich registrieren zu lassen. Dieser Internetauftritt wurde im Rahmen des Aktionsprogramms n-21 realisiert. 
Dokument von: Niedersächsischer Bildungsserver NiBiS

Jung sein in Europa

http://www.nibis.ni.schule.de/~rsgmhuet/SANBeri.htm

Die Förderung als Einstiegsprojekt hat an unserer Schule zu verschiedenen Aktivitäten beigetragen. Im Zentrum des Berichts steht das Sokrates-Projekt Jung sein in Europa, das durch die neuen Kommunikationsmöglichkeiten wie Email und Homepage zwischen den beteiligten fünf Schulen aus vier europäischen Ländern für Schüler und Lehrer zu einem echten Austausch von Ideen und Meinungen geworden ist. Daneben werden die Arbeit in den Informatik-Kursen und im Fachunterricht sowie aufgetretene Probleme beschrieben. 

Lernen aus der Geschichte

http://www.lernen-aus-der-geschichte.de

Dieses Webportal publiziert mehrsprachig fortlaufend Projekte aus Schulen, Gedenkstätten und Einrichtungen der historisch-politischen Bildung zu den Themen Nationalsozialismus, Holocaust, Zweiter Weltkrieg, Menschenrechte sowie zur Auseinandersetzung darüber heute. 

Mein Kiez

http://wir-in-berlin.de/kiez/index.htm

Schülerinnen und Schüler aus Berlin stellen ihren Kiez vor. Ein Mitmach-Projekt! 

Minoritas-Projekt

http://members.aol.com/minoritas/index.htm

Im Projekt Minoritas sollen Dokumente, Links, Referate, Statements und Darstellungen zum Thema MINDERHEITEN (in der EU) gesammelt werden. Ein Projekt der Klasse 10c des Ernst Moritz Arndt-Gymnasiums Bonn. 

Projekt: Europe, Éducation, École (Europa, Bildung, Schule) eTwinning Projekt

http://lyc-sevres.ac-versailles.fr/projet-eee.php

Das im Rahmen der Aktion eTwinning der EU laufende überwiegend farnzösischsprachige Projekt schlägt seinen Partnern vor, gemeinsam nachzudenken über die Rolle der Bildung und Kultur, insbesondere der schulischen Kultur im zusammenwachsenden Europa und dabei alle Mittel der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien zu nutzen.
Der Austausch zwischen den Partnern wird so weit wie möglich auch individualisiert, einmal um das gegenseitige Kennenlernen zu erleichtern und um danach allen eine bessere Wahrnehmung der unterschiedlichen Gesichtspunkte zu erlauben, die man hauptsächlich allgemein bekannt machen möchte.
Die wöchentlichen Begegnungen per Internet (eMail, Chat, Forum und Video, soweit dies möglich ist), die Sammlung eines gemeinsames Dokumentenordners und die Verwirklichung einer jährlichen Videokonferenz - Debatte zwischen den Partnern, stellen die Höhepunkte des Projekts dar und verstärken die menschliche Ebene der geknüpften Verbindungen.
Sieben Länder nehmen bisher daran teil: Litauen, Polen, Tschechische Republik, die Slowakei, Ungarn, Italien und Griechenland. Weitere Partnerschulen sind herzlich willkommen!
Auf der Eingangseite befinden sich Links zu Projektbeschreibung und Texten in Deutsch, Englisch, Griechisch, Italienisch und Litauisch. 

Projekt Judentum

http://www.judentum-projekt.de

Das Projekt des Lessing Gymnasiums Döbeln stellt die Geschichte des Judentums von der Antike bis zur Neuzeit, die Grundlagen der Religion, Materialien für den Unterricht und Projekte zum Thema dar. 

Projekt: Judentum in Hammelburg

http://www.frobenius-gymnasium.de/02_judentum_in_hammelburg/index.html

Projekt über das jüdische Leben in Hammelburg und zum Gedenken an die Judenverfolgung während des Nationalsozialismus 

Schüleraustausch

http://www.ofaj.org/paed/exemples/schulaustausch.html

Das DFJW möchte mit der Veröffentlichung folgender Berichte einige anregende Beispiele für deutsch-französische Austauschprogramme zwischen allgemeinbildenden Schulen geben. Die zukünftigen Organisatoren sollten diese Beispiele nicht als verbindliche Modelle betrachten, sondern sich vielmehr für die Planung und Durchführung ihrer eigenen Programme von ihnen inspirieren lassen. 

Schüler Europas

http://www.b.shuttle.de/b/ldv-os/europa/index.htm

Gemeinsames Treffen von Schülern aus Frankreich, Großbritanien, Spanien und Deutschland in Gosen bei Berlin. 

Schülerportal interkulturelles Lernen

http://schuelerportal.nibis.de/

Das ´´Schülerportal interkulturelles Lernen´´ ist ein Angebot des Niedersächsischen Landesamtes für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) und bietet Projekte, Materialien für Lehrer und Schüler, Schulpartnerschaftsprojekte, Lesetipps und eine Schatzkiste zum Thema. 

Datenbanken der Schulprojekte der Landesbildungsserver

 

Christina.Koenig@fwu.de