Edulinks
Schule
Unterricht
Angebote für fächerübergreifende Themen
Interkulturelle Bildung in der Schule
Handreichungen, Materialien, Praxisbeispiele
Interkulturelle Materialien (Sekundarstufe I/II)
Fachübergreifender / fächerverbindender Unterricht ![]()
http://nogame.sodi.de/spiel
Die Online-Plattform nogame.sodi.de bietet neben dem Spiel Hintergrundinformationen, Videos, Begleitmaterialien für Lehrende/MultiplikatorInnen zum Spielablauf und -einsatz sowie Anregungen zu Handlungsmöglichkeiten.
http://www.boell.de/downloads/bildungkultur/Schueler_innenmappe.pdf
In der Informationsmappe für Schülerinnen und Schüler ist das Programm der Konferenz - Transkontinentale Migration nach den Umbrüchen in Nordafrika nachzulesen. Darüber hinaus gibt es zahlreiche erklärende Informationen zu folgenden Themen: Migration, Flucht, Rechtsrahmen, Menschenrechte, Genfer Flüchtlingskonvention, (EU-)Politik, Afrika u.v.m.
http://www.misereor.de/service/lehrer/unterrichtsbausteine.html
MISEREOR bietet Ihnen hier Bausteine für einen lebendigen Unterricht zu entwicklungspolitischen Themen zum kostenlosen Download, z.B. rund um das Thema Wasser. Auch im Rahmen des Offenen Ganztags können die Materialien, besonders die Handlungs- und Spielanregungen, eingesetzt werden.
http://www.face-hunger.de
Die Bildungsinitiative FACE HUNGER der Welthungerhilfe bietet in Kooperation mit “ZEIT für die Schule“ jungen Menschen die Möglichkeit, sich aktiv gegen den Hunger in der Welt zu engagieren und zu vernetzen. Mit der Website www.face-hunger.de und Informations- sowie Bildungsmaterialien zeigt FACE HUNGER Ursachen von Hunger und Armut auf und lädt mit einem Wettbewerb zu eigenen Aktionen im Kampf gegen den Hunger ein.
http://www.welthungerhilfe.de/lebenslaeufe.html
Seit rund zwölf Jahren ruft die Welthungerhilfe gemeinsam mit dem Deutschen Leichtathletik-Verband (DLV) Schulen dazu auf, einen „LebensLauf“ für Menschen in den Entwicklungsländern durchzuführen. Mit einem solchen Sponsorenlauf feiern Sie ein sportliches Fest und helfen gleichzeitig im Jahr 2008 den Menschen in Indien, Ecuador, Ruanda und Mali. Wir unterstützen die teilnehmenden Schulen mit vielen Tipps zur Organisation eines LebensLaufs und inhaltlichen Bildungsmaterialien (Filme für Sek. I / II, Länderbroschüren, Poster, Bildungsmappen) über die jeweiligen Projekte. Die Aktionsmappe kann direkt beim Aktionsteam LebensLäufe der Welthungerhilfe bestellt werden.
http://www.bildungskampagne.org/mitmachen
Die Weltklasse!-Aktionswochen in Deutschland sind Teil der Globalen Aktionswochen der Global Campaign for Education (GCE). Jedes Jahr im Januar erscheinen kostenfreie Aktions- und Unterrichtsmaterialien als pädagogisches Begleitmaterial für unsere Aktionswochen, die man über unsere Website herunterladen oder bestellen kann.
http://www.eineweltfueralle.de/unterrichten.html
Das RERUM für die Sekundarstufe besteht aus insgesamt 18 aktuellen, handlungsorientierten Arbeitsblättern, die im Unterricht eingesetzt werden können. Jedes Arbeitsblatt steht für ein entwicklungspolitisches Thema: Armut, Flüchtlinge, staatliche Entwicklungspolitik etc. und ist mit zahlreichen Arbeitsaufträgen für die Schüler didaktisch aufbereitet. Die Jugendlichen sollen sich so mit der Einen Welt auseinander setzen, Themen recherchieren, über Entwicklungspolitik diskutieren und aktiv werden. Dien dazu gehörigen Lehrermappe enthalten weitere methodisch-didaktische Hinweise zum Globalen Lernen, einen Einsatzrahmen für das RERUM, Einstellungen von Jugendlichen zur Entwicklungspolitik sowie Hintergrundinformationen zu den einzelnen Arbeitsblättern. Die Materialien wurden begleitend zum Wettbewerb erstellt.
http://www.weltinderschule.uni-bremen.de/inhalt.htm
Die Zeitschrift ´´Eine Welt in der Schule´´ kann im Archiv ab Jahrgang 1996 als Download heruntergeladen werden. Darunter sind Informationen und Unterrichtsanregungen zur Behandlung der ´´Eine Welt´´-Thematik in den Klassen 1 bis 10.
http://www.weltinderschule.uni-bremen.de/beisp_1.htm
Die Unterrichtsmaterialien des Projekts ´´Eine Welt in der Schule´´ sind für die Grundschule und/oder die Sekundarstufe einsetzbar und umfassen die Themen: Länderinformationen, fairer Handel, andere Kulturen und Religionen.
http://www.eine-welt-unterrichtsmaterialien.de/einewelt/index.html
Eine-Welt-Unterrichtsmaterialien.de: Datenbank über entwicklungspolitische Unterrichtsmaterialien kann nach Bildungsbereich, Medienart, Geografisches Stichwort und Sach-Schlagwort (u.a.Abschiebung,Armut, Entwicklungspolitik, Fairer Handel,Interkulturelles Lernen, Kinderrechte uva) durchsucht werden.
http://www.lehrer-online.de/multi-coloured-america.php?sid=96671016557779538621855215538590
Amerikas Aufstieg zur Großmacht im 19. Jahrhundert hat viel mit dem nie versiegenden Strom von Einwanderern zu tun. Damals waren es hauptsächlich Europäer. Heute kommen die meisten Einwanderer aus asiatischen und hispanischen Ländern und verändern so das Gesicht der USA. Heutzutage ist die Vorstellung von Amerika als Schmelztiegel passé und hat dem Konzept von Multikulturalität Platz gemacht. Je nachdem, in welcher Region man wohnt, hört man spanische Radiosender, feiert den St. Patrick`s Day, geht zum Oktoberfest oder hört nächtelang die Powwow-Trommeln. Im neuen Themenbereich des Exil-Clubs finden Schülerinnen und Schüler Informationen über die historische Einwanderung, über die Kulturenvielfalt im heutigen Amerika und über den American Dream. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.lehrer-online.de/bunte-klasse.php
Eine Unterrichtseinheit zur Multikulturalität im Klassenzimmer: Schülerinnen und Schüler begeben sich auf die Suche nach ihren kulturellen Wurzeln und nationalen Unterschieden. Die Unterrichtseinheit eignet sich für die Sekundarstufe I. Ausgangspunkt ist eine Schulklasse, in der die Schülerinnen und Schüler verschiedene Nationalitäten repräsentieren. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Untersuchung der eigenen Lerngruppe: Woher kommen die einzelnen Klassenmitglieder oder ihre Eltern, wann und warum sind sie nach Deutschland gekommen? Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.lehrer-online.de/aids-weltweit.php
``Jugendliche unterschätzen die Gefahr von Aids`` - Schlagzeilen wie diese weisen auf die große Sorglosigkeit und Unwissenheit deutscher Schülerinnen und Schüler beim Thema Aids hin. Trotz verschiedener Kampagnen, frei zugänglicher Informationen und allgegenwärtiger witziger Kondomwerbung ist Aids für die meisten Jugendlichen bei uns kein Thema: ``Eine HIV-Infektion, das passiert mir doch nicht!`` Darin unterschieden sie sich nicht von Gleichaltrigen in Osteuropa, Afrika oder in Asien. Angeboten werden Arbeitsvorschläge und Projektideen, wie sich das Thema Aids unter einer ebenso globalen wie differenzierten Perspektive in den Unterricht einbinden lässt. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.ewz-herne.de/nocache/arbeitsbereiche/kampagnenarbeit/?sword_list[]=play
Fair Play - Fair Life ist ein Angebot zur WM 2006 des ´´Informationszentrum Dritte Welt Herne´´. Es steht in Trägerschaft des Kirchenkreises Herne (Bereich der Städte Herne und Castrop-Rauxel). Das Zentrum bildet das gemeinsame Dach für verschiedene Arbeitsbereiche und Beratungsstellen:
Kampagne Fair Play - Fair Life
Flüchtlingsbüro
Beratungsstelle für MigrantInnen
Arbeitsstelle Menschenrechte
Umweltberatung
lokale Eine-Welt-Arbeit/Fachstelle Schule und Dritte Welt.
Zum interkulturellen und globalen Lernen gibt es viele Materialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit.
http://www.globales-lernen.de/
Das Portal ´´Globales Lernen´´ bietet umfangreiche Informationen zu Schwerpunkthemen (Globalisierung, Reisen & Tourismus, Regenwald und Weltbilder,) eine kommentierte Linkliste und Materialien für den Primarbereich, Sekundarbereich I/II. Das Eine-Welt-Schulnetz zeigt internationale Projekte zum Thema. Die Empfehlung der Kultusministerkonferenz ´´Eine Welt/Dritte Welt´´ in Unterricht und Schule vom 28.02.1997 kann aufgerufen werden.
http://www.lehrer-online.de/kinderarbeit-im-vergleich.php
Wer an Kinderarbeit denkt, denkt an indische Teppichknüpfereien oder asiatische Spielzeugfabriken, nicht an Jobs in deutschen Supermärkten oder Haushalten. Dabei gibt es auch in der Bundesrepublik Kinder, die regelmäßig arbeiten. Im Sinne des globalen Lernens ist es wichtig, Vergleiche zu ziehen und zu differenzieren.Unterrichtsanregung für die Fächer: Politik/SoWi, Geographie, Religion/Ethik, Jahrgangsstufe 7 bis 11.
http://www.kindernothilfe.de/service/material/02485/index.html
Die Printmaterialien für die Grundschule, Sekundarstufe I und II der Kindernothilfe können kostenfrei bestellt werden. Die Materialien bearbeiten die Themen: Kinderarbeit, Kinderrechte, Interkulturelles Lernen, Fairer Handel, Kulturen, Gender u.a.
http://www.lehrer-online.de/forstwirtschaft-regenwald.php
Tropenholz eignet sich aufgrund seiner Widerstandsfähigkeit gegenüber Salzwasser sehr gut für den Buhnenbau und wird seit Jahren an der Ostseeküste Mecklenburg-Vorpommerns eingesetzt. Doch ist der Einsatz solch wertvollen Holzes für diesen Zweck nicht verwerflich? Wird damit etwa die Zerstörung des tropischen Regenwaldes staatlich subventioniert? Diese Fragen führen zum Thema Nachhaltige Forstwirtschaft, die eine Zukunftsperspektive für den tropischen Regenwald Süd- und Mittelamerikas und der darin lebenden Menschen aufzeigt. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.lehrer-online.de/schlagwort-globalisierung.php
In den siebziger Jahren des letzten Jahrhunderts suchte man in Wörterbüchern den Begriff Globalisierung vergebens. Inzwischen gehört das Schlagwort zum allgemein geläufigen Wortschatz. Auf Chancen und Risiken der Globalisierung verweisen Politiker gerne. Mit der Konkurrenzfähigkeit auf globalisierten Märkten wird von Wirtschaftsexperten viel rechtfertigt, sei es der Abbau von Arbeitsplätzen oder die Senkung von Löhnen. Unternehmen verlangen mit dem Verweis auf Globalisierung vom Staat steuer- und abgabengünstige neue Modelle und drohen mit der Abwanderung in andere Weltregionen. Von Globalisierung reden auch die, die das Internet als Möglichkeit zu globaler Kommunikation über alle Grenzen hinweg bis in alle Winkel der Erde anpreisen. Verschiedene Perspektiven des Phänomens Globalisierung sollen in dieser Unterrichtsreihe reflektiert und in Beziehung zu eigenen Erfahrungen und Standpunkten gesetzt werden, um das Schlagwort Globalisierung semantisch zu erweitern. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.lehrer-online.de/regionale-disparitaeten.php
Die von der UNO nach dem HDI klassifizierten Länder werden mithilfe eines WebGIS umfassender untersucht. Es geht dabei um Merkmale, die einerseits unterentwickelte Länder, aber auch hochentwickelte Länder prägen. Seit Jahren arbeitet die UNO mit dem Human Development Index (HDI), um regionale Entwicklungsunterschiede auf Länderbasis darzustellen. Die dafür verwendeten Indikatoren bilden aber nur einen geringen Teil von Merkmalen der jeweiligen Länder ab. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.lehrer-online.de/textilproduktion.php
Die SchülerInnen sollen in dieser Unterrichtseinheit die Arbeitsbedingungen bei der Herstellung einer Jeans im Zeitalter einer globalisierten Weltwirtschaft kennen lernen. Sie analysieren die ökonomischen Gründe und sozialen Auswirkungen der Produktionsbedingungen und reflektieren ihr eigenes Kosumverhalten. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.schulen-hispaniola.de/
Der Verein zur Förderung von Schule, Alphabetisierung und Gesundheit in Hispaniola e.V. stellt auf seiner Website Material für Schulen zur Verfügung. Eine Bildserie stellt Land und Leute an exemplarischen Bildern vor und behandelt die Bereiche: Landschaft, Wohnen, Wasserversorgung, Ernährung, Kinderarbeit, Schule, Verkehrsmittel und Freizeit. Tagesablauf und Krankheitsverlauf in Deutschland und in der Dominikanischen Republik werden gegenübergestellt. Mit den zugehörigen Legepuzzlen können die erworbenen Kenntnisse gefestigt und vertieft werden.
http://friedenspaedagogik.de/service/unterrichtsmaterialien
Die nachfolgenden Unterrichtsbeispiele bieten Impulse für die Praxis. Die Themen sind: Menschenrechte, Globales Lernen, Kinderarbeit, Krieg, Umwelt, Interkulturelle Bildung.
http://www.lehrer-online.de/91.php
In dieser Unterrichtsanregung recherchieren die Schülerlnnen Informationen zu afrikanischen Staaten und erstellen daraus ein Länderquartett. Sie werden motiviert, sich intensiv mit einzelnen afrikanischen Staaten und deren Geschichte zu beschäftigen sowie ihre Vielfalt und Gegensätzlichkeit kennenzulernen. Material steht zum Download zur Verfügung.
http://www.brot-fuer-die-welt.de/jugend-schule/brot-fuer-die-welt-im-unterricht/zeitschrift-global-lernen.html
Die Zeitschrift GLOBAL LERNEN
ist für Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen gemacht und erscheint drei mal pro Jahr. Die Themen sind: Menschenrechte, Krieg, Kinderarbeit, Umwelt, Globalisierung, Schulpartnerschaften und Globales Lernen.(PDF-Dateien)
Dokument von: Bildungsserver learn:line
http://www.lehrer-online.de/africome.php
Die Bundeszentrale für politische Bildung setzt mit einem dreijährigen Afrikaschwerpunkt neue Akzente in der politischen Bildung. Im Rahmen dieses Schwerpunktes hat sie gemeinsam mit SWR 2 das CD-ROM Paket ´´Africome 2004-2006´´ herausgegeben. Es bietet zu elf aktuellen politischen sowie historischen Themen Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung in der gymnasialen Oberstufe. Die Vielfalt und Vielschichtigkeit dieses Kontinents sollen dabei thematisiert und ein umfassender kritischer Diskurs über Afrika angestoßen werden.