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  Auf- und Ausbau von schulischen Ganztagsangeboten - Beschlüsse, Programme, Positionen

Edulinks Schule Unterricht Ganztagsschule

 

Zukunft gestalten lernen - Ganztagsschule lebensnah gestalten durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

http://www.institutfutur.de/transfer-21/daten/materialien/T21_ganztag1.pdf

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Die Broschüre zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Ganztagsschule wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer. Anhand von Beispielen wie nachhaltigen Schülerfirmen und Eine-Welt-Projekten wird in den Themenkomplex eingeführt. 

Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“

http://www.ganztagsschulen.org

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Mit dem Investitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) unterstützt die Bundesregierung die Länder beim bedarfsgerechten Auf- und Ausbau von Ganztagsschulen.
Im Rahmen des Ganztagsschul-Programms ist Raum für Konzepte, die sich an den jeweiligen Bedingungen und Bedürfnissen vor Ort orientieren. In allen Ländern werden neue Ganztagsschulen eingerichtet und bestehende ausgebaut. Alle beteiligten Schulen setzen neue pädagogische Konzepte um und entwickeln bereits vorliegende weiter.
Das innovative Potenzial des Programms liegt in der bundesweiten Förderung des Auf- und Ausbaus von Ganztagsschulangeboten. 

Ideen für mehr! Ganztägig lernen.

http://www.ganztaegig-lernen.org

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Mit dem Programm wird ein bedarfsorientiertes Unterstützungssystem für alle Schulen angeboten, die ganztägige Bildungsangebote entwickeln, ausbauen und qualitativ verbessern möchten.
Das Programm setzt dabei auf die Stärken der Einzelschulen und unterstützt sie dabei, ihre eigenen Entwicklungsaufgaben zu entdecken und zu lösen.
Schwerpunktmäßig werden folgende Unterstützungsinstrumente angeboten:
- Lernen aus Beispielen guter Schulpraxis;
- Vernetzung und Erfahrungsaustausch;
- Vermittlung von Experten;
- Fortbildung und Qualifizierung;
- Anbahnung und Moderation von Kooperationsbeziehungen;
- Wissenstransfer aus unterschiedlichen pädagogischen Handlungsfeldern.
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Förderung und Unterstützung des Auf- und Ausbaus von Ganztagsschulangeboten. 

Lernen für den GanzTag - Ein Verbundprojekt zur Entwicklung von Qualifikationsprofilen und Fortbildungsbausteinen für pädagogisches Personal an Ganztagsschulen

http://www.ganztag-blk.de

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Ziel des BLK-Projekts ist die Entwicklung gemeinsamer Qualifikationsprofile für Ganztagspersonal aus unterschiedlichen Professionen und die Nutzung und Umsetzung durch Fortbildungsmodule zu erreichen.
Zielgruppe des Projekts sind Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus Schule und Kinder- und Jugendhilfe und weiteren Professionen und Einrichtungen, die vor Ort Fortbildungsmaßnahmen durchführen.
Das innovative Potenzial des Verbundprojekts liegt in der Weiterentwicklung von Ganztagsangeboten durch die Konzeptionierung von Qualifikationsprofilen für Ganztagspersonal. 

Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform in den Ländern in der Bundesrepublik Deutschland - Statistik 2002 bis 2006

http://www.kmk.org/fileadmin/pdf/Statistik/GTS_2006.pdf

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Die gesellschaftliche Bedeutung von Ganztagsschulen bzw. -angeboten in Deutschland ist in den letzten Jahren deutlich angestiegen. Die in vielen Ländern entwickelten Konzepte und Maßnahmen zum Ausbau des Ganztagsschulbetriebs im Primar- und Sekundarbereich I fanden in dieser Analyse der Jahre 2002 bis 2006 ihren Niederschlag. 
Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Studie des DIPF: Wirkung ganztägiger Schulorganisation - Bilanzierung der Forschungslage

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/368/pdf/wirkung_gts.pdf

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Literaturbericht im Rahmen von “Bildung Plus´´. Autoren: Prof. Dr. Eckhard Klieme und Dipl. päd. Falk Radisch, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). 

Ganztagsschulverband GGT e.V.

http://www.ganztagsschulverband.de

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Der Ganztagsschulverband Gemeinnützige Gesellschaft Tagesheimschule (GGT) e. V. wurde 1955 gegründet. Seine Aufgabe ist die Förderung und Entwicklung von Ganztagsschulen. Insbesondere will der Verband die Idee der Ganztagsschule als eine aus pädagogischen und sozialpolitischen Gründen notwendige Schule mit besonderer Zielsetzung durch Tagungen, Studienreisen und Lehrgänge in die Öffentlichkeit tragen. Im Online-Angebot findet man einen Referenten- und Beratungsdienst für Schulleitungen, Schulverwaltungen, Elternvertretungen, Schulträger, Architekten, Fortbildungsinstitutionen, Studienseminare, Hochschulen, Bildungspolitiker/innen und Medienvertreter/innen, einen Auskunftsdienst, Literatur zur Ganztagsschulthematik, Termine von Tagungen und Kongressen, die Adressen der Landesverbände sowie Verzeichnisse der Ganztagsschulen in einzelnen Ländern . 

Ganztagsschule - Projekt des Deutschen Gewerkschaftsbundes

http://www.dgb.de/search?tab=Datei&display_page=1&search_text=Ganztagsschule

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Der DGB initiiert Projekte zu aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen, um auf Inhalt und Strukturen im Bildungswesen einwirken zu können. Schulen ganztags zu öffnen, birgt Chancen für neue Strukturen und andere inhaltliche Akzente. Ganztagsschulen sollen die Schüler am Nachmittag nicht nur verwahren sondern qualifiziert betreuen. Darauf wird der DGB bei Planung und Bau künftiger Ganztagsschulen achten. Er hat Kriterien erarbeitet, die eine gute Ganztagsschule ausmachen. Anhand dieser Kriterien können Eltern die Qualität ihrer Ganztagsschule überprüfen. Zudem werden Eltern in ihrem Engagement unterstützt, eine Ganztagsschule in ihrer Nähe durchzusetzen. Die Arbeitsergebnisse des Projektes sind in dem Dokument “Mehr Zeit für Kinder: Schulen ganztags öffnen“ zusammengefasst. Zwei Flyer stehen zum Download zur Verfügung. 

 

Christina.Koenig@fwu.de