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  Begabtenförderung in der Schule

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Begabtenförderung in den Bundesländern

Förderung von Hochbegabten

Veröffentlichungen zum Thema; Vereine und Stiftungen; Empfehlenswerte Internetseiten

Dokumente und Handreichungen zum Thema Begabtenförderung in der Schule

Begabte Kinder finden und fördern - Ein Ratgeber für Eltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer

http://dms-schule.bildung.hessen.de/allgemeines/begabung/Andere_Bundeslaender/Bundesbildungsministerium/begabte_kinder_finden_und_foerdern.pdf

Der Ratgeber soll dazu beitragen, begabte und besonders talentierte Kinder und Jugendliche zu erkennen und besser zu verstehen. Diese Broschüre informiert Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrer über Beratungsund Fördermöglichkeiten, über Schülerakademien und Wettbewerbe und gibt einen Einblick in die Begabtenförderung in der beruflichen Bildung sowie von Studierenden. 
Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

BLK: Begabtenförderung - ein Beitrag zur Förderung von Chancengleichheit in Schulen (Heft 91)

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/284/pdf/heft91.pdf

Orientierungsrahmen (Heft 91) der Bund-Länder-Kommission. Gefordert wird das Erkennen, Beraten und Fördern besonderer Begabungen als notwendiger Teil der gesamtgesellschaftlichen pädagogischen Aufgabenstellung. Behandelt werden verschiedene Aspekte, wie geschlechtsspezifische Begabtenförderung, Frühförderung, Begabtenförderung in der Berufsbildung. Des Weiteren werden Informationsmaterialien, Angebote und Maßnahmen des Bundes aufgeführt. 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

Erster Kongress des Forum Bildung am 14. und 15. Juli 2000 in Berlin

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/180/pdf/band03.pdf

Wissen schafft Zukunft hieß das Motto auf dem Ersten Kongress des Forum Bildung am 14./15. Juli 2000 in Berlin. Thema war die Notwendigkeit einer nachhaltigen Bildungsreform in Deutschland. Diskutiert wurden: der Erwerb von Schlüsselkompetenzen, Medienkompetenz, Frühförderung, Integration und Lebenslanges Lernen. - Materialien des Forum Bildung 3 

Finden und Fördern von Begabungen, Fachtagung des Forum Bildung am 6. und 7. März 2001 in Berlin

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/170/pdf/band07.pdf

Fachtagung des Forum Bildung am 6. und 7. März 2001 in Berlin. In der Internetbibliothek finden sich Volltexte von Vorträgen und Arbeitsgruppenbeiträgen. Die Themen der Arbeitsgruppen sind: 1. Erkennen und Fördern von Begabungen im Vorschul- und Grundschulalter, 2. Hochbegabung und Schulleistung, 3. Beratung und Betreuung von Schülern und Eltern, 4. Didaktik der Begabtenförderung und Aus- und Fortbildung von Lehrkräften, 5. Integrierte Begabtenförderung von der Grundschule bis zur Hochschule als Aufgabe jedes Bundeslandes, 6. Ziele und Aufgaben eines Dokumentations- und Informationszentrums für Begabungsförderung. - Materialien des Forum Bildung 7 

BLK: Schulische Begabtenförderung in den Ländern. Maßnahmen und Tendenzen. (Heft 121)

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/328/pdf/heft121.pdf

Dieses Gutachten stellt eine Aktualisierung eines bereits 2001 entstandenen Gutachtens dar. ... Ziel der Gutachtenerstellung war es, die Länder darin zu unterstützen, einen Überblick über bewährte Maßnahmen und Aktivitäten zu gewinnen und damit eine Grundlage für den Austausch über Begabungsförderung zu schaffen. ... Seitdem haben sich in vielen Bundesländern Neuerungen und Veränderungen im Bereich der schulischen Begabtenförderung ergeben, so dass nach nur zwei Jahren bereits eine Aktualisierung der Bestandsaufnahme notwendig und nützlich erschien. ... [Der erste Teil des Gutachtens] enthält eine ausführliche Beschreibung des methodischen Vorgehens bei der Gutachtenaktualisierung. Als nächstes werden die Informationen aus den Ländern dargestellt. An eine ausführliche Beschreibung der Förderaktivitäten aller Länder (´Länderberichte´) schließt sich ein tabellarischer Überblick über die Neuerungen seit Erscheinen des letzten Gutachtens in den einzelnen Ländern an. Darauf folgend findet sich eine synoptische Darstellung aller Maßnahmen in den Ländern geordnet nach Art der Förderaktivität. Im dritten Teil wird schließlich ein Überblick über praxisrelevante didaktische Materialien gegeben, die Lehrkräfte zur Förderung ihrer begabten Schülerinnen und Schüler im Unterricht einsetzen können. (DIPF/Orig.) 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

Schulische Begabtenförderung in Europa - Bestandsaufnahme und Ausblick. I - Länderdarstellung

http://www.bmbf.de/pub/schulische_begabtenfoerderung_europa_bd1.pdf

Nachdem schulische Begabtenförderung lange Zeit tabuisiert war, erlebt sie heute in einigen Ländern Europas eine Hochkonjunktur. Lange Zeit wurde angenommen, dass begabte Kinder und Jugendliche keine besondere unterrichtliche Förderung benötigen. Inzwischen ist deutlich geworden, dass alle Kinder individuell entsprechend ihren Fähigkeiten gefördert werden müssen, damit sie sich optimal entwickeln können. Der im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie erstellte Bericht soll deutlich machen, wie und in welchem Umfang Begabtenförderung an europäischen Schulen verwirklicht wird, den europaweiten Austausch von Erfahrungen ermöglichen und gegenseitige Lernprozesse anregen. Im hier vorliegenden Band I erfolgt die Darstellung nach Ländern. 

Schulische Begabtenförderung in Europa - Bestandsaufnahme und Ausblick. II - Thematische Darstellung

http://www.bmbf.de/pub/schulische_begabtenfoerderung_europa_bd2.pdf

Nachdem schulische Begabtenförderung lange Zeit tabuisiert war, erlebt sie heute in einigen Ländern Europas eine Hochkonjunktur. Lange Zeit wurde angenommen, dass begabte Kinder und Jugendliche keine besondere unterrichtliche Förderung benötigen. Inzwischen ist deutlich geworden, dass alle Kinder individuell entsprechend ihren Fähigkeiten gefördert werden müssen, damit sie sich optimal entwickeln können. Der im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie erstellte Bericht soll deutlich machen, wie und in welchem Umfang Begabtenförderung an europäischen Schulen verwirklicht wird, den europaweiten Austausch von Erfahrungen ermöglichen und gegenseitige Lernprozesse anregen. Im hier vorliegenden Band II erfolgt die Darstellung thematisch. 

 

Christina.Koenig@fwu.de